“本手、妙手、俗手”确是围棋术语,但高考作文真的与围棋无关

#全国新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”的作文题在社交网络引发热议。题目为给材料作文,分值跟其他地方一样,都是60分。

从读题的角度看,题干主要有四层意思:

一是解释了“本手、妙手、俗手”三个围棋术语的含义,即“本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法”。

二是指出了一些初学者的问题,即“热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手”。

三是指出了三者之间的关系,即“本手是基础,妙手是创造。

四是告诫初学者,“应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高”“对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升”。

最后,就是题目的要求:以上材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

看到这个题目之后,一些网友认为,围棋并不是很普及的棋类运动,这种作文题对没有学过围棋的考生不公平。还有网友比较极端,认为“围棋是城里孩子的游戏,可以通过课外兴趣班等了解,对于农村地区的孩子,太不公平”。有的家长更直接,认为“我这种家庭条件不佳的,哪有钱和时间去学围棋?不会下围棋的怎么写?连 本手、妙手、俗手 真实含义都不懂,怎么下笔?高考不是考作文啊,是考家庭出身啊。”

随后,“棋圣”聂卫平、著名围棋九段柯洁等,也纷纷对此予以点评。比如,聂卫平就认为:“出题人通过我们专业的围棋术语来命题,他一定是懂围棋的”。

柯洁则对“本手、妙手、俗手”进行了哲理性的解读,认为“本手是中庸的一手,但中庸不等于平庸”“俗手可能成为妙手”“妙手可遇不可求”等等,其根本意思就是“本手很重要,俗手不一定俗,妙手不一定秒”。

实话说,我虽然不会下围棋,但是懂得其中的道理:即好坏可以相互转化——这不就是“塞翁失马焉知非福”中隐含的辩证法吗?但很遗憾,如果这样去理解的话,就会走上偏锋,有偏题甚至跑题之虞。

道理很简单,材料作文必须根据材料来写作,主要信息、主要观点都应该来自于材料,而不是想当然的自我解读更不是凭空产生。根据材料中对“本手、妙手、俗手”的解释,“本手是基础,妙手是创造”,“俗手”就是败招,而并非“本手是中庸”“俗手可能成为妙手”。

也就是说,很多家长或者网友担心“我的孩子没有学围棋,吃大亏了”的说法,其实是站不住脚的——学了围棋,学懂了围棋,甚至理解了其中的哲理,完全有可能偏题甚至跑题,这就像柯洁一样,如果按照他的思路去写这篇文章,恐怕得分会很不理想!

其实,如同全国甲卷中的《红楼梦》中的“大观园试才题对额”中一样,前面关于红楼梦的段落,完全就是一个引子,这里关于围棋的三个俗语“本手、妙手、俗手”也只是一个引子,只要看得懂对于“三手”的解释以及“三手”关系的阐释,就完全可以立意、命题、写作,只要写作基础好,一样可以写出一篇好文章。

而这一个命题,比起全国甲卷中的作文题,指向性单一得多。按照材料,“本手”就是基础,“俗手”就是昏招,“妙手”就是可以起到决定性意义的方法、策略。而“本手的功夫扎实”就是要求夯实基础,材料就是要告诫“初学者”(年轻人)要打牢基础,不能一味追求“妙手”而忽视了基础,否则,必定是昏招频出,最后让自己的人生受损。

说白了,其中隐含的道理,就是“天才等于99%的汗水+1%的灵感”——“汗水”就是“本手”,“灵感”就是“妙手”,没有汗水,哪里来的灵感?

再说白一点,这其实就是“量变到质变”的过程:量的累积就是夯实基础,就是本手,质的变化就是决定性的方法策略,就是妙手。

如果你要写围棋,就像柯洁一样对围棋的“三手”结合棋局棋势进行辩证的分析,那就基本完蛋了。

搞清楚了这一点,写作起来,就容易多了:人生如棋,基础最重;基础不牢,地动山摇——学习、生活、工作,无不如此。如果要多主体进行升华,国家的发展、民族的发展、整个人类的发展,又何尝不是如此呢?中国这几十年来,为什么能取得持续的发展?不就是牢牢把握了安全稳定与经济发展这个“本手”吗?中国的军队为什么所向无敌,不就是把握住了军事训练和政治素质这两个基础吗?中国的芯片为什么受制于人,不就是为了寻求“妙手”采取了“买来主义”,没有夯实基础吗?

各位,这跟会不会下围棋,又有什么关系呢?

所以,“乱花渐欲迷人眼”,命题者肯定会采取一些措施来进行一些干扰,而考生,需要在极短的时间里,拨开迷雾,找到最本质的东西,这不是故意扰乱,为考生设置难题,首先考察的就是人的思维!

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投稿时间:2022-08-02  最后更新:2022-08-02

标签:妙手   围棋   下法   红楼梦   夯实   中庸   命题   中国   术语   高考作文   基础   材料

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